Defesas 2025
Michael Castro de Oliveira
Dezembro de 2025
“O Ciclo De Vida Das Estrelas – Uma Sequência Didática Para O Ensino De Astronomia E Física Na Educação Básica À Luz Da Aprendizagem Significativa De David Ausubel”
Orientador(a): Fábio Ferreira Monteiro
Palavras-chaves: Palavras-chave: ensino de física; intervenção pedagógica; aprendizagem significativa.
Daniel de Lima Sousa
Novembro de 2025
“Investigando A Aprendizagem Significativa Dos Conceitos De Propagação De Calor Uma Sequência Didática Com Recursos Lúdicos”
Orientador(a): Fábio Ferreira Monteiro
Palavras-chaves: ensino de física; aprendizagem significativa; jogo educativo; propagação de calor; recursos audiovisuais.
Giovanni Sesostres Ferreira Ribeiro
Julho de 2025
“Hierarquias Das Aprendizagens De Gagné: Uma Proposta De Ensino Da Teoria Da Relatividade Especial No Ensino Médio”
Orientador(a): Marcello Ferreira
Palavras-chaves: Ensino de Física Moderna e Contemporânea. Hierarquias de Aprendizagem; Teoria da Relatividade.
Esdras Santos de Oliveira
Julho de 2025
“Proposta De Construção De Uma Sequência Didática Abordando Tópicos De Magnetismo Com O Apoio De Materiais Do Cotidiano No Ensino Médio”
Orientador(a): Wytler Cordeiro dos Santos
Palavras-chaves: Eletromagnetismo; Sequência Didática; Ensino Médio; Aprendizagem Significativa; Materiais do Cotidiano; UEPS (Unidades de Ensino Potencialmente Significativas); Ensino de Física; Experimentos Didáticos.
Maria Jucicléia da Silva
Maio de 2024
“Eletrodinâmica No Novo Ensino Médio: Uma Proposta Dialógica Sob a Perspectiva CTSA”
Orientador(a): Khalil Oliveira Portugal
Palavras-chaves: Ensino de Física; Eletrodinâmica; CTSA; Paulo Freire; Ensino Dialógico, Ensino Médio
Lucas Ferreira da Silva
Fevereiro de 2025
“Dos Leds Aos Pulsares: Uma Sequência Didática Imersiva Para O Ensino De Física E Astrofísica No Ensino Fundamental E Médio”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
Palavras-chaves: Pulsar; Circuito LED; Ensino de Astronomia; Ensino de Astrofísica; Eletrônica.
Defesas 2024
Lucas Costas Monteiro
Junho de 2024
“Uma Abordagem Socioconstrutivista Para o Ensino De Termodinâmica no Ensino Fundamental Através de Pbl”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Simone Gomes de Oliveira
Abril de 2024
“Grandezas e Unidades de Medida: Proposta De Sequência Didática Para o 1º Ano Do Ensino Médio”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Defesas 2023
Anderson Tomé de Souza
Dezembro de 2023
“Construção de uma UEPS Para o Ensino De Movimentos Acelerados Em Ambientes Não Convencionais
Orientador(a): Antonio Carlos Pedroza
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Ueslei Aparecido Soares
Junho de 2023
Tecnologia Como Recurso De Aprendizagem No Ensino De Eletrostática
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes De Amorim
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Nayana Helena Negrão
Maio de 2023
“Sequência De Ensino Investigativa Para O Estudo Da Óptica Ancorada Na Teoria De Instrução De Bruner: Atividades Experimentais E Fragmentos Históricos”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
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Felipe Alves de Araújo Nascimento
Maio de 2023
“A Simulação Computacional Como Tecnologia Digital Para Organização Avançada E Mediação Pedagógica Do Efeito Fotoelétrico”
Orientador(a): Marcello Ferreira
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Thátyusce Bonfim Gomes
Abril de 2023
“A Descoberta Da Natureza Elétrica Dos Raios: Uma Abordagem Histórico-Investigativa”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Rafael Costa Campos
Abril de 2023
“Ensino De Estática Para Estudante Com Neurodivergência Fundamentado em Vygotsky e Ausubel”
Orientador(a): Olavo Leopoldino Da Silva Filho
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Renato Weber Bastos Lourenço
Abril de 2023
“A Termodinâmica e a obesidade: uma proposta de sequência didática significativa”
Orientador(a): Adriana Pereira Ibaldo
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Defesas 2022
Júlio Francisco dos Santos
Dezembro de 2022
“A eficiência energética das lâmpadas: uma sequência de ensino investigativo sobre eletricidade no 9º ano”
Orientador(a): Wytler Cordeiro dos Santos
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
- Produto Educacional
- Dissertação
Joaquim Borges de Sousa Filho
Junho de 2022
“Compreensão Da Gravidade Através Do Tratamento Astronômico das Imagens das Luas Galileanas Em Sala De Aula”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
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Israel Marinho Araújo
Maio de 2022
“Ensino e aprendizagem de força mediado por tecnologias digitas: análise de autoeficácia em Física do Ensino Médio.”
Orientador(a): Marcello Ferreira
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Galina Gulis
Maio de 2022
“Ensino Interdisciplinar Da Fotossíntese: Interfaces Entre a Aprendizagem Significativa Crítica e as Comunidades de Investigação.”
Orientador(a): Olavo Leopoldino da Silva Filho
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Margarida Irene da Rocha de Meneses
Março de 2022
“Instrumento Didático para Ensino de Conceitos de Movimento Harmônico Simples e Movimento Circular no Contexto da Aprendizagem Significativa Ausubeliana.”
Orientador(a): Antony Marco Mota Polito
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Mércio Nascimento de Lima
Janeiro de 2022
“Compreensão do conceito de momento de uma força: aplicação no cálculo de estruturas na educação profissional de jovens e adultos”
Orientador(a): Marcello Ferreira
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Mateus Sousa de Medeiros
Janeiro de 2022
“Uma Unidade De Ensino Potencialmente Significativa Para O Ensino Dos Conceitos Básicos De Ondulatória Com Aplicação No Ensino Presencial e no Remoto.”
Orientador(a): Antonio Carlos Pedroza
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Defesas 2021
Guilherme Henrique Schinzel
Outubro de 2021
“Buracos Negros – Uma Proposta De Sequência Didática Em Forma De Ueps Para O Ensino Médio”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
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Michel Bastos Lourenço
Setembro de 2021
“Conceitos Da Física Quântica Versus A Pseudociência – Uma Proposta De Ensino Potencialmente Significativo”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
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José Cordeiro Neto
Julho de 2021
“Sequência De Ensino Investigativa: Tópicos Do Magnetismo No Ensino Remoto Utilizando Ferramentas De Acessibilidade”
Orientador(a): Fábio Ferreira Monteiro
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Defesas 2020
Roberto Vinicios Lessa do Couto
Agosto de 2020
“Astronomia no Ensino Médio: uma abordagem simplificada a partir da teoria da relatividade geral”
Orientador(a): Marcello Ferreira
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Wendell da Silva Cruzeiro
Agosto de 2020
“Da Ótica ao eletromagnetismo: uma proposta de ensino investigativo sobre a luz e seus impactos tecnológicos”.
Orientador(a): Marcello Ferreira
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Alex Sander Teixeira Silva
Agosto de 2020
“Introdução ao ensino de óptica por meio de uma oficina de fotografia potencialmente significativa”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
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Lucas Rodrigues Silva
Janeiro de 2020
“Espaço-Tempo Em Mecânicas: Crítica A Abordagem Usual Dos Livros Didáticos E Uma Proposta De Ueps Para O Ensino Médio”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Defesas 2019
Wellington Sampaio Ribeiro
Dezembro de 2019
“Inércia e a 1ª Lei de Newton: Potencialidades de uma Sequência de Ensino Investigativa”
Orientador(a): Fábio Menezes de Souza Lima
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Kitéria Karoline dos Santos Alves
Dezembro de 2019
“Uma proposta para o uso de jogos no ensino de cinemática para o nono ano do ensino fundamental”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
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Clenilson Alves Cortez
Dezembro de 2019
“Utilização do pêndulo duplo no ensino de conceitos básicos da teoria do caos determinístico no ensino médio: uma proposta de ensino potencialmente significativa”
Orientador(a): Olavo Leopoldino da Silva Filho
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Francisca Vania Pereira Rodrigues
Dezembro de 2019
“Desmistificando a neutralidade da ciência e da tecnologia: uma proposta sobre nanociência”
Orientador(a): Roseline Beatriz Strieder
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Ingrid de Sousa Rodrigues Duarte
Setembro de 2019
“Geração e Detecção de Campos Eletromagnéticos por meio da Bobina de Tesla: uma Proposta de Ensino a partir de Organizadores Avançados Ausubelianos”
Orientador(a): Antony Marco Mota Polito
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Daniel Sampaio Nunes
Agosto de 2019
“Comunidades Investigativas no Ensino de Física: uma abordagem interdisciplinar da radiação do corpo negro”
Orientador(a): Olavo Leopoldino da Silva Filho
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Vagner Henrique de Melo
Julho de 2019
“Guia Metodológico para o Ensino de Física, usando a Experimentação, aplicado aos Alunos com dificuldade no Aprendizado”
Orientador(a): Wytler Cordeiro dos Santos
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Gabriella da Conceição Lima
Julho de 2019
“A Ficcionalização da Ciência como Recurso Didático no Ensino Médio: Investigando Tópicos de Relatividade do De Lorean à USS Discovery”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Gustavo Bordignon Franz
Junho de 2019
“Ensino de Óptica Geométrica apoiado por Mobile Games”
Orientador(a): Marcello Ferreira
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Sônia Rodrigues Martins
Junho de 2019
“Introdução de Tópicos de Mecânica Quântica no Ensino Médio”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Edvaldo Vieira Faria Júnior
Fevereiro de 2019
“Nanociência no Ensino Médio: potencialidades da Educação CTS”
Orientador(a): Roseline Beatriz Strieder
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Defesas 2018
Julio Cesar Pires de Oliveira
Dezembro de 2018
“Astronomia no Ensino Médio: Construção e Experimentação da Luneta Galineana”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes De Amorim
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Demutiey Rodrigues de Sousa
Dezembro de 2018
“O Atomismo na Física do Ensino Médio”
Orientador(a): Olavo Leopoldino da Silva Filho
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Marcos de Oliveira Mendonça
Dezembro de 2018
“Proposta de construção de uma sequência didática abordando tópicos de Cosmologia no Ensino Médio”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
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Lucas dos Santos Althoff
Dezembro de 2018
“Proposta de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa em busca de um ensino crítico de física de partículas no 3º ano do ensino médio”
Orientador(a): Olavo Leopoldino da Silva Filho
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Marcus Vinicius Almeida Queiroz
Dezembro de 2018
“Projeto de Iniciação Científica para Alunos do Ensino Médio”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
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Wesley Pereira Nunes da Silva
Dezembro de 2018
“Alfabetização Científica: perspectivas para as séries iniciais”
Orientador(a): Roseline Beatriz Strieder
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Rafael Tereso de Jesus
Dezembro de 2018
“Proposta de uma UEPS para Ensinar Física de Partículas através de Jogos de Cartas”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
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Derbiano Alves Soares
Julho de 2018
“Micro Usina Solar e o Efeito Fotovoltaico para Alunos do Terceiro Ano do Ensino Médio”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
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Jefferson Rodrigues de Oliveira
Julho de 2018
“Games Digitais: Uma Abordagem de Física de Partículas Elementares no Ensino Médio”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
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Omar de Araújo Esper
Julho 2018
“Desenvolvimento e Utilização de Simulações no Ambiente Scratch para o Estudo de Soma e Decomposição vetoriais e Movimento de Lançamento Oblíquo Como Incentivo à Autonomia do Estudante”
Orientador(a): José Felippe Beaklini
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- Produto Educacional
- Dissertação
Renan Pinheiro de Oliveira
Julho de 2018
“Física Médica Aplicada ao Ensino de Física das Radiações: Um Relato de Experiência na Criação e Aplicação de Uma Sequência Didática Para o Ensino Médico Utilizando TICS”
Orientador(a): José Felippe Beaklini
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José Alex Viana da Silva
Julho de 2018
“Banda sustentável: confecção de instrumentos musicais no ensino de acústica”
Orientador(a): Ademir Eugênio de Santana
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Talles Vinícius de Oliveira Pinto
Julho de 2018
“Construção e Utilização do Mangá para o Ensino de Magnetismo para a 3ª Série do Ensino Médio”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
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Ronielson Francisco Gonçalves Araujo
Junho de 2018
“A utilização de material paradidático no ensino dos conceitos iniciais de Óptica Geométrica”
Orientador(a): Fábio Ferreira Monteiro
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André Chaul Gonçalves
Junho de 2018
“Sequência didática para aulas experimentais voltadas ao ensino de circuitos elétricos”
Orientador(a): Adriana Pereira Ibaldo
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Lethícia Vieira Marques
Junho de 2018
“Uma abordagem histórica da indução eletromagnética para o ensino fundamental – os experimentos do disco de Faraday e do motor homopolar”
Orientador(a): Antony Marco Mota Polito
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Adriana Fátima de Lima
Junho de 2018
“Proposta de uma UEPS para ensinar efeito fotoelétrico no Ensino Médio”
Orientador(a): Maria de Fátima da Silva Verdeaux
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Thiago Anunciação Rezende
Junho de 2018
“A utilização dos 3 MP para abordagem da temática ambiental no currículo de Física da Educação Básica – os rios voadores da Amazônia e o ciclo da água”.
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
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Mateus Andriola Gross
Março de 2018
“O ensino de mecânica no contexto do movimento dos animais com auxílio da robótica”
Orientador(a): Ivan Soares Ferreira
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Fábio Henrique de Sousa Chagas
Março de 2018
”Proposta de ensino de Física em espaço não formal : uma aula de mecânica no parque de diversões”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
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Defesas 2017
Rodrigo Pacios de Andrade
Agosto de 2017
“Física dos gases ionisados: uma proposta para introdução de conceitos e experimentos para estudo do quarto estado da matéria – o plasma no Ensino Médio
Orientador(a): José Leonardo Ferreira
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Fabio de Oliveira
Fevereiro de 2017
“A produção e utilização de vídeos redublados como ferramenta mediadora no Ensino de Física”
Orientador(a): Eliana dos Reis Nunes
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Cleber Tavares Machado
Janeiro de 2017
“Mapas conceituais como instrumento avaliação em de estudos de termodinâmica no ensino médio”
Orientador(a): Maria de Fátima da Silva Verdeaux
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Defesas 2016
Petrus Marcelino Barros Duarte
Dezembro de 2016
“Construção de uma unidade de ensino potencialmente significativa sobre conceitos da eletrodinâmica”
Orientador(a): Maria de Fátima da Silva Verdeaux
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Jefferson de Sousa Pereira
Dezembro de 2016
“Construção de instrumentos de observação astronômica para o ensino de óptica geométrica”.
Orientador(a): Wytler Cordeiro dos Santos
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Itevaldo Pereira
Dezembro de 2016
“Elementos de eletrodinâmica associados aos aspectos gerais do Lago Paranoá”.
Orientador(a): Fábio Ferreira Monteiro
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Cézar Borges Teixeira
Dezembro de 2016
“Utilização do chuveiro elétrico no ensino de conceitos básicos de eletrodinâmica : uma proposta de ensino potencialmente significativa”
Orientador(a): Maria de Fátima da Silva Verdeaux
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Jorge Luis de Araujo Coelho
Dezembro de 2016
“Utilização de vídeos e softwares para o ensino de movimento harmônico simples, interferência em ondas e efeito Doppler”
Orientador(a): Fábio Ferreira Monteiro
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Willian Ferreira de Sousa
Dezembro de 2016
“Inserção De Conceitos De Física De Partículas Elementares No Ensino Médio Por Meio De Um Material Paradidático “
Orientador(a): Fábio Ferreira Monteiro
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Laelton Lima dos Santos
Dezembro de 2016
“O uso de recursos da plataforma moodle no ensino de ondulatória e acústica a turmas de segunda série do ensino médio.”
Orientador(a): Olavo Leopoldino da Silva Filho
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Andre Luis Miranda de Barcellos Coelho
Agosto de 2016
“Aplicação do monocórdio e o uso de elementos musicais perceptuais como estruturantes para o ensino de conceitos da física ondulatória”
Orientador(a): Antony Marco Mota Polito
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Samara Leite Brito Meira
Agosto de 2016
“Redes sociais como ferramenta de ensino dos fenômenos ópticos.”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
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Joao Paulo Ferreira da Silva
Maio de 2016
“Utilização de recursos de matemática inclusiva no ensino de física para pessoas com deficiência visual.”
Orientador(a): Eliana dos Reis Nunes
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Defesas 2015
Thiago Rodrigues da Silva Bahe
Dezembro de 2015
“Desenvolvimento de guias didáticos para a utilização de objetos de aprendizagem.”
Orientador(a): José Felippe Beaklini
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Rodrigo Silva Magalhães
Dezembro de 2015
“Modulo didático para o ensino de física na EJA a partir do tema gerador : “o eletromagnetismo e o problema das ligações clandestinas de energia elétrica”.
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
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- Produto Educacional
- Dissertação
Rendisley Aristóteles dos Santos Paiva
Dezembro de 2015
“A importância do uso de cartuns como ferramentas auxiliares no ensino de conceitos de mecânica quântica no ensino médio.”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
- Produto Educacional
- Dissertação
Renato Miletti
Dezembro de 2015
“Usando os projetos de trabalho na educação de jovens e adultos : um estudo de caso para a 3ª etapa do 3º segmento.”
Orientador(a): Eliana dos Reis Nunes
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Maria da Penha de Laia
Dezembro de 2015
“Modelagem teórica e experimental da dinâmica de corpos rígidos em superfícies com atrito aplicada ao ensino do conceito de energia e suas transformações.”
Orientador(a): Antony Marco Mota Polito
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Marcos Ribeiro Rabelo de Sa
Dezembro de 2015
“Teoria da relatividade restrita e geral ao longo do 1º ano do ensino médio : uma proposta de inserção.”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Marcos Antonio da Silva
Dezembro de 2015
“Conceitos de Física por meio do lançamento de foguetes de garrafa PET : uma proposta de transposição didática no ensino médio.”
Orientador(a): José Leonardo Ferreira
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Marcio Serafim de Almeida
Dezembro de 2015
“O uso da educação a distância como complemento ao ensino presencial nos cursos de Física do ensino médio.”
Orientador(a): Eliana dos Reis Nunes
Palavras-chaves: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Luis Claudio Sales Morais
Dezembro de 2015
“O ensino de conceitos de física quântica no ensino médio utilizando experimentos de baixo custo.”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
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Leandro Marcos Alves Vaz
Dezembro de 2015
“Propondo material de apoio à prática com simuladores no ensino/aprendizagem de eletrostática em EJA.”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
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- Produto Educacional
- Dissertação
Julio Cesar Souza Marques
Dezembro de 2015
“Uso de planilhas eletrônicas como ferramentas auxiliares no ensino-aprendizagem de cinemática.”
Orientador(a): Ronni Geraldo Gomes de Amorim
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- Produto Educacional
- Dissertação
Jose Maria Ferreira de Farias
Dezembro de 2015
“Manual do software xcalibre para aplicação do modelo de rasch.”
Orientador(a): Joaquim José Soares Neto
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- Produto Educacional
- Dissertação
Jefferson Maia da Costa
Dezembro de 2015
“Proposta de uma metodologia para abordagem da conservação do momento angular no ensino médio.”
Orientador(a): Maria de Fátima da Silva Verdeaux
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Gustavo Mulim Venceslau
Dezembro de 2015
”Física de Plasma no Ensino Médio.”
Orientador(a): José Leonardo Ferreira
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- Produto Educacional
- Dissertação
Frederico Jordão Montijo da Silva
Dezembro de 2015
“Proposta de uma metodologia para o ensino da inércia no Ensino Médio utilizando os conceitos de equilíbrio dos corpos.”
Orientador(a): Maria de Fátima da Silva Verdeaux
Palavras-chaves: Inércia, Primeira Lei de Newton, Leis de Newton, Equilíbrio, Mecânica, Aprendizagem significativa, Educação Básica, Ensino Médio
Francisco Romero Araujo Nogueira
Dezembro de 2015
“Uma proposta pedagógica para o ensino de ótica na EJA : nível médio.”
Orientador(a): Antonio Carlos Pedroza
Palavra-chave: Ensino de física, Educação de jovens e adultos – EJA, Ótica.
Felipe Renier Maranhão Lima
Dezembro de 2015
“LEGO® ZOOM : ferramenta para obtenção de dados experimentais na física para o ensino fundamental.”
Orientador(a): José Felippe Beaklini
Palavras-chave: ensino de física, robótica educacional, TIC aplicada no Ensino de Física, ensino fundamental, LEGO® Zoom, guias para alunos, guias para professores, obtenção de dados experimentais, metodologia de ensino.
Ednilton Mariano Chaves
Dezembro de 2015
“Experimentando a termologia : uma proposta para o ensino de Física, em turmas de Ensino Médio.”
Orientador(a): Júnio Márcio Rosa Cruz
Palavras-chave: ensino de Física, roteiros de experimentos de livros didáticos e atividades experimentais de Termologia.
Diego Verissimo Pereira
Dezembro de 2015
“O ensino de inércia com desenhos animados, utilizando futurama como ferramenta lúdica.”
Orientador(a): Adriana Pereira Ibaldo
Palavras-chaves: Inércia, Desenho animado, Futurama, Aprendizagem significativa, Audiovisual, Divulgação científica.
- Produto Educacional
- Dissertação
Bruno Vieira Gomides
Agosto de 2015
“Estruturas metodológicas direcionadas ao ensino de cinemática para educandos diagnosticados com TDAH : utilizando o modellus como interface interativa entre a teoria e a experimentação.”
Orientador(a): Vanessa Carvalho de Andrade
Palavras-Chaves: Ensino de Física, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, Cinemática, Modellus, Simulações computacionais.
Andre Alex de Jesus Silva
Agosto de 2015
“Aplicativo para smartfones : ficha resumo sobre magnetismo para os alunos do 3° ano do EJA.”
Orientador(a): José Felippe Beaklini
Palavras-chave: Ensino de Física, Tecnologias de Informação e Comunicação, Celular, Aplicativos, Método Keller, EJA e Magnetismo.
- Produto Educacional
- Dissertação